【文化薪火·書院的故事】
拜謁湖南大學岳麓書院，最為搶眼的是門口那副名聯(lián)：“惟楚有材，于斯為盛。”
作家余秋雨在《千年庭院》中這樣描述：“一千多年來，岳麓書院的教師中集中了大量海內最高水平的教育家，其中包括可稱世界一流的文化哲學大師朱熹、張栻、王陽明，而它培養(yǎng)出來的學生更可列出一份讓人嘆為觀止的名單。”
穿越歷史，千年學府走出的一代又一代，無不打上張栻當年“傳道濟民”的烙印，心系國家命運，獻身國家發(fā)展。“承朱張之緒，取歐美之長”“振我民族，揚我國光”，充分表達了岳麓書院一直秉持開放辦學、愛國務實等基本主張，而獨具特色的“岳麓書院模式”則揭示了這座千年學府能夠老而彌新、具有強大生命力和無窮魅力的原因所在。
文脈不絕的學堂
公元976年，岳麓書院正式創(chuàng)立，至今已有上千年歷史，因此也被稱為“千年書院”。
然而，一如國際儒學聯(lián)合會副理事長、岳麓書院國學研究院院長朱漢民所言：“繼承岳麓書院的房屋、匾額、碑刻容易，如何將岳麓書院內在的精神和文化遺產納入當今大學體系，傳承下去，任務仍然艱巨。”
自20世紀80年代岳麓書院獲批修復起，岳麓書院就一直在探索如何將傳統(tǒng)書院的優(yōu)勢與現(xiàn)代大學的發(fā)展相結合。無疑，教育是最好的賡續(xù)方式。
1984年，岳麓書院文化研究所成立，下設理學、書院、文物和古建筑四個研究室。經過30多年的發(fā)展，目前，岳麓書院在經學史、禮制史、宋明思想學術史、書院文化史、湖湘文化史等研究領域表現(xiàn)突出，已成為國內外著名的學術研究和交流中心。
1986年書院恢復教學，招收第一屆湖南大學歷史班學生。1990年，獲專門史碩士學位授予權，2003年，獲專門史博士學位授予權，2005年獲中國古代史博士學位授予權，2009年獲批歷史學博士后流動站，同年獲批準許招收歷史學本科生，2011年獲歷史學博士學位授予權，后改為中國史一級學科博士點。至此，岳麓書院形成了從本科、碩士、博士到博士后的人才培養(yǎng)格局，招收歷史學、哲學、考古學等學科的學生。
“岳麓書院修復保護文物古建的同時，激活了自身曾經在歷史上發(fā)揮巨大作用、產生深遠影響的核心功能，尤其是學術研究和教育辦學功能，成為古老書院現(xiàn)代轉型的成功范例。”岳麓書院院長肖永明說，“正如武漢大學國學院院長郭齊勇先生指出的，‘現(xiàn)代大學建制固然對書院有一些束縛，但岳麓書院今天的興旺發(fā)達，仍獲益于這一體制、機制’。”
文化傳播的殿堂
自從“朱張會講”開創(chuàng)了書院會講的先河，在這座千年庭院里，文化傳播的火炬就從沒熄滅過。
從1999年開始，岳麓書院舉辦了一場又一場的“千年論壇”。中外著名學者、藝術家、經濟學家，紛紛應學校之邀在這里開壇設講。在搭上了電視直播的快車后，這里成了家喻戶曉的思想碰撞、百家爭鳴的舞臺。
近年來，伴隨著“國學熱”的升溫，社會各界也對作為中華文化重要地標的岳麓書院寄予了更高的期望。岳麓書院順應時代潮流，抓住互聯(lián)網等新媒體迅速發(fā)展的機遇，與鳳凰衛(wèi)視、鳳凰網開展戰(zhàn)略合作，構建起“互聯(lián)網+國學”的傳統(tǒng)文化傳播新模式，面向全球推廣國學。“岳麓書院國學研究與傳播中心”“全球華人國學大典”“岳麓書院講壇”……傳統(tǒng)文化在當代社會釋放出更大能量，讓社會各界人士在這里收獲了優(yōu)質精神產品。
“組建書院文物保護、文化研究機構等措施，推動了當代書院建設及書院活動，促進海內外書院研究與交流。”肖永明說，“比如岳麓書院創(chuàng)立的‘中國書院學會’，為進一步促進書院文化遺產保護、研究與利用領域的全國性、國際性交流與合作，搭建了組織平臺；開放中的中國書院博物館已經成為全國書院文物的研究中心、收藏中心、展示中心與交流中心；討論聯(lián)合申遺，為中國書院的文化遺產保護工作作出貢獻等等。承擔‘以文化人’的社會責任，增強了中國文化的國際競爭力和影響力。”
“我們將繼續(xù)深入發(fā)展‘岳麓書院模式’，弘揚中國傳統(tǒng)文化，努力將岳麓書院建設成為國內一流的國學重鎮(zhèn)。同時，還注重將書院文化遺產的保護、研究與利用相結合，繼續(xù)探索和打造獨具特色的‘岳麓書院模式’，為當代書院的建設和發(fā)展提供參考和借鑒。”談到岳麓書院的責任和明天，肖永明躊躇滿志。
