記者從9月8日上午召開的教育金秋新聞發(fā)布會上了解到，“十三五”時期，國家財政性教育經費中，教職工工資福利支出占比一直保持在61%左右，是第一大支出。
財政部科教和文化司副司長胡成玉在發(fā)布會上介紹，各級財政部門不斷加大教育經費投入力度，2020年義務教育財政性教育經費為2.24萬億，占財政性教育經費的52.3%。其中用于教職工工資福利支出的比重為63.9%。
針對農村師資的短板和弱項，中央財政先后實施“特崗計劃”、“國培計劃”、“三區(qū)”人才計劃教師專項計劃、銀齡講學計劃、鄉(xiāng)村教師生活補助、優(yōu)師計劃等一系列重大項目和政策，支持地方持續(xù)強化農村教師隊伍建設。2006-2021年，中央財政累計安排1300多億元，支持農村教師隊伍建設。地方各級財政也積極安排相關資金，配合教育部門抓好落實。通過各級政府共同努力，農村教師“下不去、教不好、留不住”問題得到有效緩解。
教育部教師工作司司長任友群介紹，截至2020年底，中西部22個省份725個原連片特困地區(qū)縣全面實施了鄉(xiāng)村教師生活補助政策，覆蓋約8萬所鄉(xiāng)村學校，受益教師129.8萬人，人均月補助額375元。在中央獎補政策的帶動下，2020年全國有1056個非連片特困地區(qū)縣也實施了鄉(xiāng)村教師生活補助政策，地方投入資金141.8億元。
教育部和財政部表示，將健全義務教育教師工資待遇保障長效機制，逐步實現義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平的目標。將進一步鞏固完善政策體系，帶頭并督促地方按照“兩個只增不減”要求（即：一般公共預算教育支出逐年只增不減，按在校學生人數平均的一般公共預算教育支出逐年只增不減），落實財政教育支出責任，并始終將教師隊伍建設作為投入重點予以優(yōu)先保障，不斷提高教師地位待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。
來源：閃電新聞、大眾日報
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